河南省医药行业协会职业教育分会由河南应用技术职业学院、郑州铁路职业技术学院等12所高职院校共同发起成立的社会团体组织，是河南省医药行业协会的一个分支机构。旨在集中国内医药行业、企业及职业教育优势资源，服务全省中高职院校发展，进一步创新人才培养模式，提高教科研水平，为全省医药行业、企业培养高素质技术技能人才，更好地满足医药产业发展需求。
一、成立背景
2020年是“十三五”的收关之年。“十三五”期间，全省药品流通行业销售总额稳步增长，年均增长9.5%。截至2019年底，全省共有药品批发企业412家，零售连锁总部338家，零售药店2.3万家，行业集中度不断提升，初步建立起了以现代药品流通业态为主导的市场格局，经营模式由传统批发、零售业态，向批发、零售和连锁经营、现代物流、电子商务、网上采购、医院药事服务等多种流通模式并存发展。特别是电子商务发展迅速，截至2019年底,全省具有互联网药品交易服务资格的企业达到81家。药品流通企业性质多元化、经营模式多样化，有力地促进了全省医药事业的健康发展。
但与此同时，药品流通行业人才严重匮乏。目前省内药品流通从业人员学历水平偏低，综合型医药流通人才及药品供应链人才数量不足。执业药师队伍建设任重道远。加快推进药品流通行业人才队伍建设，提高药品流通行业整体素质和企业经营管理水平迫在眉睫。在河南省医药行业协会的正确领导下，我们认识到必须以促进就业和适应产业发展需求为导向，对接医药市场需求，深化办学体制改革和育人机制改革，并鼓励和支持社会各界特别是医药企业积极参与支持医药职业教育，将职教分会成员单位的技术、人力等资源和企业的资源相结合，全方位、多层次地开展教育、科研、培训等领域的合作，切实形成行业、企业、学校、产业、专业、育人“六位一体”的协同发展机制，全面提高人才培养质量，共同促进医药行业整体水平的提高。在该种情况下，协会应时而生。
二、基本原则
（一）坚持党的领导和社会主义办学方向，坚持教育的公益属性和社会效益，为医药类高质量职业教育提供服务。
（二）创新医药类职业教育和培训体系，以适应医药类毕业生更高质量、更充分的就业需要。
（三）精准对接医药行业科技发展趋势和市场需求，优化医药类学校的专业布局和育人机制改革，着力培养高素质技术技能人才。
（四）坚持医药市场需求导向，坚持产学研创协同育人深度融合，为河南省医药行业供给侧结构性改革、经济快速发展和中原经济区建设服务。
三、主要任务
（一）提高站位、加强管理。承担上一级主管机构委托的管理职能，协助协会进行行业管理，鼓励和支持社会各界积极参与医药职业教育，组织研究和提出发展规划、相关政策和法规建设。
（二）行业引领，提升水平。引领行业、企业积极参与校企合作，促进就业创业，助推行业人才队伍建设，提升企业经营管理水平。职业教育分会积极主动与具备条件的国内医药企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。引导职业教育分会成员单位为企业提供所需的课程、师资等资源，企业应利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作，促进人力资源开发。职业教育分会助推企业承担职业教育责任的社会环境，并加大订单式复合型人才培养，推动职业教育分会成员单位和河南省内医药行业企业形成命运共同体。
（三）优化资源，培树专家。建立行业、企业专家库。组织推荐行业、企业内的能工巧匠和业务骨干，作为职业教育分会成员单位的兼职教师；定期组织行业、企业专家参与院校的人才培养方案、专业教学标准、课程标准、教学评价制订等工作；建立完善评价机制，规范人才培养标准，提升人才培养质量。引导行业企业深度参与技术技能人才培养培训，促进职教分会成员院校加强专业建设、深化课程改革、增强实训内容、提高师资水平，全面提升教育教学质量。
（四）校企结合，双元育人。坚持校企育训结合，促进校企“双元”育人机制运行。组织引导行业、企业专家到职教分会成员单位进行现场教学、实习、实训、工学交替和顶岗实习等工作，进一步健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人。总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。搭建职业教育分会成员单位与大型药品流通企业开展现代药品流通理论研究与实践创新。加强职教分会成员单位与药品流通企业之间的合作，通过产学研一体化的教育模式，培养符合药品流通行业发展需要的复合型人才。
（五）双师共建，企业实践。建立教师企业生产实践基地，定期推荐职业教育分会成员单位教师到企业进行生产实践和岗位锻炼，提高职业教育分会成员单位教师的实践教学能力和水平。并着手打造高水平实训基地。充分调动各方面深化职业教育改革创新的积极性，通过河南省医药行业协会职业教育分会平台带动各级政府、企业和职业教育分会成员单位建设资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地。鼓励职业教育分会成员单位建设或校企共建一批校内实训基地，提升专业建设和校企合作育人水平。积极吸引企业和社会力量参与，指导职业教育分会成员单位借鉴成功经验，探索创新实训基地运营模式。提高实训基地规划、管理水平，为社会公众、职业教育分会成员单位在校生取得职业技能等级证书和企业提升人力资源水平提供有力支撑。
（六）学术交流，专业发展。通过举办与医药技术、管理、经营、信息相关的讲座、专题研讨会、学术交流和培训班等形式，促进职业教育分会成员单位之间的相互交流。
（七）以赛促教，协同育人。坚持以赛促教，以赛促能，定期开展院校与行业企业间的技能大赛，提升行业人员的综合素质和技能水平。通过选手比拼，促进职业教育分会成员的职业教育课程建设、人才培养、校企合作等标准不断更新和升级。并催化职业教育成果转化和技术应用，培育更多技能“苗子”，孵化出更好的成果。
（八）技能提升，证书推进。组织职业教育分会成员单位启动1+X证书制度试点工作，引导职业教育分会成员单位在校学生在获得学历证书的同时，能够取得多类职业技能等级证书，提升就业创业本领，提高就业质量。 推动职业教育分会成员单位校内培训可面向企业等社会人群，院校外培训也可面向在校学生。院校内实施的职业技能等级证书分为初级、中级、高级，是职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。更好地帮扶在校学生对接企业岗位技能，更好地服务就业。
（九）专业发展，服务社会。建立河南医药产业人才数据平台，发布产业人才需求报告，促进河南省医药职业教育和医药人才需求精准对接。并按照“校企结合、育训结合、长短结合”的要求，广泛开展职业培训。鼓励支持职业教育分会成员发挥资源优势，与医药行业企业共建职工培训中心、继续教育基地，面向医药行业企业员工、就业重点人群开展职业技能提升培训、补贴性培训等，为河南医药企业人力资源开发和就业创业服务。
（十）国际接轨，科学研判。组织有关部门对国内外医药行业发展趋势进行预测，收集交流医药产品的前沿技术信息资料，积极提供技术咨询，进行技术支持和信息服务。
未来我们将筹划教育集团的工作，为职教分会可持续发展做好战略布局。
